与你同行，静待花开

——我的“四有”辅导员之路

交通与建造学院辅导员 闫会征

    2020年担任辅导员以来，我已陪伴一千余名学生走过他们大学阶段的重要旅程。五载春秋，我始终以“四有”好老师的标准鞭策自己，坚守“为党育人、为国育才”初心，将学生的成长成才作为一切工作的出发点和落脚点，在思想引领、心理健康、日常管理、就业帮扶的道路上，我用心耕耘，努力搭建一座与学生们之间的“连心桥”。有幸获得学院“我最喜爱的辅导员”和“优秀辅导员”称号，这既是对我过去工作的肯定，更是我继续前行的动力。

    一、以思想为舵，当好理想信念的引航人

    作为一名身处思政教育前沿的辅导员，我深知理想信念是青年学子人生的总开关。我努力让思政教育活起来、实起来，不仅停留在课堂宣讲，更注重沉浸式体验。我曾带领学生们走进平津战役纪念馆，在历史的现场感受信仰的力量；也邀请过老党员讲述峥嵘岁月里的故事，让红色的种子在同学们心中生根发芽。

    面对不同年级的学生，我尝试因材施教，制定分阶段的思政引导方案。大一新生，重在价值观塑造，通过入学教育和校规校纪学习，帮助他们扣好大学的第一粒扣子；大二学生，侧重职业理想培育，我会邀请优秀校友回归校园，分享他们的奋斗故事，用榜样的力量激发前行的动力；到了大三、则聚焦就业观引导，开展就业育人系列主题教育活动，帮助学生客观认识自我与社会需求，鼓励他们将个人理想融入国家发展大局，到祖国最需要的地方去实现人生价值。

    二、以关爱为桥，做好心理健康的守护者

    大学阶段是青年人心理成长的关键期，我愿做他们心灵旅程中的同行者。为了更好地胜任这份工作，我利用课余时间系统学习了心理学知识，逐步构建起“日常观察+定期访谈+危机干预”三位一体的心理健康工作模式。每周，我都会留出固定时间与学生们谈心；每月，我们会围绕“情绪管理”“人际交往”“压力应对”等主题开展班会，营造积极互动的氛围。

    对于毕业生等特定群体，我会组织全员心理测评，并对筛查出需要关注的学生建立个人档案，一人一策，同时与家长保持密切沟通，形成家校合力，进行持续跟踪与支持，确保每一位同学都能以健康的心态面对挑战。

三、以责任为本，成为日常管理的贴心人

    在日常管理这片园地里，我始终坚持严管与厚爱相结合的原则。一方面，明确纪律红线，通过班委轮值、学生自查等方式培养学生的自律意识，另一方面，更注重传递温度与关怀。我建立了特殊学生关爱档案，对家庭经济困难、单亲、身有残疾等情况的学生给予更多关注，积极协助他们申请助学金、联系勤工助学岗位，尽力为他们扫除求学路上的后顾之忧。

    四、靶向发力，做实精准就业的助力者

    面对日益严峻的就业形势，我着力在精准上下功夫。我为学生提供“一生一策”的个性化职业规划指导，并邀请企业导师入校讲座，拓宽行业视野。我积极投身“访企拓岗”行动，结合学院建筑类专业的特色，主动走访对口企业，努力开拓优质岗位资源，力求实现学生能力与企业需求的无缝对接。同时，充分用好校园招聘主渠道，广泛邀请用人单位来校选才，并根据毕业生的求职意向，精准推送岗位信息。对于脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭及残疾学生等重点群体，我建立了“一人一档”帮扶台账，实行“一人一策”精准援助，确保优先推荐岗位、优先提供指导，全力实现重点群体全体就业。